В современном образовании остро стоит задача воспитания творческой личности, способной рассуждать, делать выводы, строить замыслы конструкций, подготовленной к стабильному решению нестандартных задач в различных областях деятельности. Дошкольный возраст уникален, ибо качество  сформированности ребенка программирует его жизнь, именно поэтому важно не упустить этот период для раскрытия творческого потенциала каждого ребенка. С появлением ТРИЗ стало возможным массовое обучение детей технологии творчества. Адаптированная к дошкольному возрасту ТРИЗ - технология позволяет воспитывать и обучать ребенка под девизом «Творчество во всём!».

                  Цель ТРИЗ – не просто развить фантазию детей, а научить мыслить системно, с пониманием происходящих процессов. Она даёт поразительные результаты в плане развития воображения, фантазии, творчества детей.

                В рамках реализации плана Городского Методического Объединения на базе МБДОУ детский сад №18 «Аленушка» проведено ГМО секция «Современные образовательные программы и технологии» на тему «Использование элементов ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста». Воспитатель категории Иванина М.В., поделилась с педагогами своим опытом «Использование ТРИЗ в работе с детьми». Воспитатель  Сорокина А.В. с детьми старшей группы №9 «Радуга» показала мастер-класс: «Путешествие в лес», где применила  следующие методы ТРИЗ: «Метод Маленьких Человечков», «Чудесная лестница», «Круги Луллия», «Системный оператор», «Поезд времени», «Мозговой штурм», игра «Да – нет».

            В ходе работы городских методических объединений педагоги делятся опытом, своими интересными наработками. Метод ТРИЗ до сих пор обсуждают, выискивая плюсы и минусы. Способ использования ТРИЗ у каждого воспитателя должен быть свой. Педагоги пришли к выводу, что эта форма работы положительна как для детей, для их познавательного и речевого развития, так и для детско-взрослых взаимоотношений в детском саду и дома.